Stelle am Institut für Wissensmedien

Posted on Freitag 15 September 2006

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Bis zum 6.10. kann man sich noch auf eine interessant klingende Stelle am Tübinger Institut für Wissensmedien bewerben. Die volle Ausschreibung findet sich hier.

  • Wie lernen Menschen mit neuen Medien?
  • Wie funktionieren Kooperation und Informationsaustausch
    beim netzbasierten Lehren und Lernen?
  • Wie können neue Medien lerneffektiv gestaltet werden?

Das Institut für Wissensmedien/Knowledge Media Research Center (IWM) ist eine innovative Forschungseinrichtung, die sich mit dem Wissenserwerb und Wissensaustausch mit modernen Bildungs- und Kommunikationsmedien befasst. Das Institut ist Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft und misst seine wissenschaftlichen Leistungen in einem dynamischen Forschungsumfeld an internationalen Standards.

Wir suchen zum nächst möglichen Zeitpunkt, zunächst befristet für die Dauer von drei Jahren, eine/n

persönliche/n Referentin/en des Direktors

Ihre Aufgaben:
Unterstützung des Direktors in den Bereichen Institutsleitung und Gremienarbeit sowie beim Auf- und Ausbau relevanter Forschungskooperationen, insbesondere im Bereich der EU. Dazu gehören im Einzelnen: Recherche und Aufbereitung forschungsstrategisch relevanter Informationen, Unterstützung bei der Projektakquisition und -administration, Veranstaltungsorganisation, Außendarstellung der Institutsarbeit für wissenschaftliche wie nicht-wissenschaftliche Adressaten sowie nationale und internationale Kontaktpflege.

Ihr Profil:
Sie verfügen über ein erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium sowie eine sehr gute mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit in deutscher und englischer Sprache. Sie arbeiten engagiert, zuverlässig und ergebnisorientiert, haben Organisationstalent und behalten auch bei hohem terminlichen Druck stets den Überblick. Ihr Auftreten ist verbindlich, sicher und gewandt. Sie haben ein Gespür für Menschen und Situationen und können adressatenadäquat kommunizieren. Sie denken strategisch und wollen ein modernes Forschungsmanagement mitgestalten.



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